¡Hoy en L@s redondelan@s te cuidamos… hablamos con Miriam de Trabalinguas logopedas. ¡Gracias por colaborar con nosotros!

¿Qué significa el término dislexia?

 La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niñ@s que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.

No tod@s l@s niñ@s que presentan dislexia presentan las mismas dificultades y/o características. Por tanto, es esencial hacer un diagnóstico exhaustivo y detallado para poder establecer programas de intervención específicos.

Si mi hijo está teniendo dificultades en la lectura y la escritura ¿cómo le puede ayudar un logopeda?

Inicialmente, al llegar a nuestra consulta hacemos una evaluación en la que observamos qué dificultades está habiendo y establecemos unos objetivos personalizados para cada paciente. Trabajamos a través de técnicas específicas, ejercicios dinámicos, a través del juego tratando de hacer la intervención más amena y llegar a esos objetivos propuestos inicialmente. Los problemas que más solemos encontrar en la lectoescritura son los relativos a la velocidad lectora, la comprensión lectora, ortografía y escritura.

Sabemos que cada niño es único, pero ¿que señales cómo padres nos deben saltar las alarmas para preguntar a un experto?

Hay unos hitos del desarrollo del lenguaje que deberían ir cumpliendo según la edad que tengan. Si esto no es así, podríamos consultar con un profesional para poder valorar el caso, ayudarnos y aconsejarnos.

0-1  año Se establecen los prerrequisitos del lenguaje 

•       Expresión: Balbuceo (ma-ma-ma, pa-pa-pa)
•       Comprensión: Reacciona a voces y sonidos familiares

1-2 años

•       Expresión: Primeras palabras (12-18 meses)
•       Comprensión: Capaz de reconocer e identificar órdenes sencillas (coge la pelota)

2-3 años 

•       Expresión: 20-50 palabras y combinación de dos palabras (Papá toma)
•       Comprensión: Capaz de responder preguntas sencillas y comprender consignas que interrelacionen dos objetos (Pon el vaso en la mesa)

18 meses mínimo primeras palabras

1 año mínimo 20 palabras

3 años mínimo 100 palabras 

¿Qué es la deglución atípica o disfuncional?

 La deglución atípica o disfuncional consiste en la posición inadecuada de la lengua en el momento de tragar los alimentos. La lengua presiona contra los incisivos superiores o inferiores durante la deglución, lo cual hace que a la larga los dientes se desplacen hacia delante o genera alteraciones orofaciales.

Las causas que provocan la deglución disfuncional pueden ser múltiples y variadas. Generalmente es la consecuencia de varios factores que inciden en el sistema estomatognático durante la infancia e impiden una maduración y un desarrollo óptimo de la musculatura para realizar los patrones de la deglución adulta o madura. Algunos de ellos pueden ser: succión digital prolongada en el tiempo, el uso del biberón o del chupete a edades más avanzadas de lo recomendable (como son los 18 meses), succión labial, lingual y de mejillas, entre otros. 

Una vez identificado esto, comenzaríamos un tratamiento logopédico específico para la reeducación de la posición lingual en la deglución.

¿Los adultos también podemos acudir al logopeda?

La logopedia es una disciplina que se puede necesitar en cualquier etapa de la vida, desde la población infantil hasta la tercera edad. 

En la edad adulta las consultas pueden ser por distintos motivos. Uno de ellos suele ser por problemas en la voz, sobre todo personas que utilizan la voz como medio de trabajo. También acuden por dificultades para tragar, para trabajar el lenguaje después de un accidente cerebrovascular o personas con enfermedades neurodegenerativas.